https://ria.ru/20210916/deti-1750338400.html
Ученые рассказали о методах развития детей
Ученые рассказали о методах развития детей - РИА Новости, 16.09.2021
Ученые рассказали о методах развития детей
Игры, которыми управляет взрослый, оказываются для детей более развивающими, чем те, в которых участвуют только сверстники, показало исследование ученых... РИА Новости, 16.09.2021
2021-09-16T14:48:00+03:00
2021-09-16T14:48:00+03:00
2021-09-16T14:57:00+03:00
общество
дети
российская академия образования
мгу имени м. в. ломоносова
кем стать
воспитание детей
детские вопросы
социальный навигатор
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/1e/1734830468_0:159:3078:1890_1920x0_80_0_0_85edb479b41b30a10257daf4afb0b5eb.jpg
https://ria.ru/20210915/ombudsmen-1750183453.html
https://ria.ru/20210916/onkologiya-1750314142.html
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
общество, дети, российская академия образования, мгу имени м. в. ломоносова, кем стать, воспитание детей, детские вопросы, социальный навигатор
Общество, Дети, Российская академия образования, МГУ имени М. В. Ломоносова, Кем стать, воспитание детей, Детские вопросы, Социальный навигатор
Ученые рассказали о методах развития детей
Ученые Российской академии образования провели исследование о методах развития детей
МОСКВА, 16 сен - РИА Новости. Игры, которыми управляет взрослый, оказываются для детей более развивающими, чем те, в которых участвуют только сверстники, показало исследование ученых
Российской академии образования, сообщает пресс-служба РАО.
Уточняется, что в исследовании участвовали 199 детей в возрасте 5-6 лет, на протяжении семи недель они дважды в неделю играли в сюжетно-ролевые игры под наблюдением ученых-психологов, в ряде случае игрой управлял взрослый, в других ею руководил ребенок.
Как уточнил академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии
МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Веракса, именно в возрасте 3-6 лет целенаправленное развитие саморегуляции у ребенка дает наибольший эффект и именно в игре это развитие может произойти естественно и легко для ребенка - научиться поднять руку и ждать своей очереди, считать в уме, соблюдать правила игры и переключаться между ними.
Научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Вера Сухих рассказала, что до и после проведения игр ученые оценивали уровень развития саморегуляции с помощью тестов, по которым смогли сделать выводы о том, насколько развивающим является тот или иной вид игры.
"Там, где взрослый управлял сюжетом и ходом игры, она оказала значимое влияние на все регуляторные функции, кроме рабочей памяти. А в тех группах, где игрой управляли сами дети, эффективность оказалась несколько ниже: некоторые регуляторные функции показали значимое развитие, а некоторые - нет", - приводит пресс-служба РАО слова Сухих.
Она пояснила, что включение взрослого повышает развивающий потенциал сюжетно-ролевой игры: как носитель опыта и знаний взрослый помогает ребенку там, где его навыков недостаточно.
