МОСКВА, 19 мая - РИА Новости. Премьер-министр РФ Михаил Мишустин поручил Минпросвещения, Минобрнауки, Рособрнадзору и Росмолодежи доработать стратегию развития образования до 2036 года, сообщила пресс-служба правительства.
Работа над этим документом обсуждалась на отдельной стратегической сессии, которая состоялась 18 февраля. По итогам глава кабмина дал ряд поручений.
"Михаил Мишустин в целом одобрил представленные подходы к формированию стратегии и определил ответственных за её доработку. Эта задача поставлена перед Минпросвещения, Минобрнауки, Рособрнадзором и Росмолодёжью", - сообщили в пресс-службе кабмина.
Этим ведомствам в рамках работы над документом предстоит разработать этапы и механизмы реализации стратегии, определить модель управления и организационно-ролевую модель с персональной ответственностью должностных лиц, уточнили в правительстве.
Также они должны определить целевые показатели стратегии, касающиеся нагрузки на педагогов, уровня оплаты их труда, охвата детей и молодёжи системой образования. Кроме того, в стратегии должны быть предусмотрены система оценки и регулирования бюрократической нагрузки на педагогов и учебной нагрузки на учащихся, а также механизмы учёта такой нагрузки. "Среди других мероприятий - повышение охвата качественным дошкольным, школьным, профессиональным и дополнительным образованием инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья, а также повышение качества работы с детьми с особыми образовательными потребностями. При этом разработчики должны предусмотреть конкретные адресные меры для каждой категории таких детей", - заявили в правительстве.
Мишустин поставил задачу при доработке стратегии опираться на обратную связь от педагогов и руководителей образовательных организаций по ключевым положениям документа, обеспечить взаимосвязь стратегии с другими документами, в том числе в области воспитания и обеспечения безопасности детей. Стратегия должна включать мероприятия для повышения кадровой обеспеченности образовательных организаций, совершенствования программ подготовки, переобучения и повышения квалификации педагогов. Кроме того, в документе должны быть синхронизированы требования к формированию ценностей и личностных результатов на всех уровнях образования, отметили в кабмине.
Также ведомствам предстоит разработать показатели для оценки качества среднего профессионального, высшего и дополнительного профессионального образования и механизм её мониторинга в разрезе регионов и конкретных образовательных организаций. В процессе доработки в стратегии необходимо предусмотреть мероприятия по повышению качества практикоориентированности образовательных программ в вузах и дополнительных профессиональных программ, добавили в кабмине.
Помимо этого, Минпросвещения и Минобрнауки должны до 20 августа подготовить предложения и "дорожную карту" по реализации мер, касающихся системного развития практикоориентированной педагогической науки на базе Российской академии образования, подведомственных ей научных и экспертных организаций, педагогических вузов и колледжей.
"Речь в том числе идёт о создании непрерывной системы разработки, совершенствования, внедрения и экспертизы методик преподавания, содержания образовательных программ, направленных на раскрытие потенциала детей и молодёжи, развитие мотивации и интереса, обеспечение педагогов необходимыми инструментами для эффективной работы в классах", - пояснили в кабмине.
