Краткий пересказ от РИА ИИ
- Президент России Владимир Путин отметил важность работы по поддержке родителей школьников.
- В ходе встречи с педагогами-лауреатами всероссийских профессиональных конкурсов ему предложили создать в стране родительские школы, основанные на программе просвещения родителей.
- Путин подчеркнул, что дело специалистов — помочь мамам и папам осознать свою ответственность за ребенка, и назвал предложенный подход «бережным сопровождением родителей».
МОСКВА, 5 окт - РИА Новости. Президент России Владимир Путин отметил важность работы по поддержке родителей школьников, ведь в основном дети формируются в семье, специалисты должны помочь мамам и папам осознать свою ответственность за своего ребенка.
В ходе встречи Путина в режиме видеосвязи с педагогами-лауреатами всероссийских профессиональных конкурсов ему предложили создать в стране родительские школы, основанные на программе просвещения родителей, главной целью которых будет не обучать родителей, а бережно сопровождать.
"А теперь, если вернуться к работе с родителями, вы сказали: "Не обучать, а бережно сопровождать". Ну, это и есть обучение. Ничего здесь такого, честно говоря, зазорного нет, обучать надо, конечно. В основном дети формируются в семье", - сказал Путин.
Он также отметил огромное влияние дошкольных учреждений, школы на формирование человека, но указал, что родители - прежде всего. "Конечно, не все готовы к этому. Вы, по сути дела, то, что вы сейчас говорили, является подтверждением этого бесспорного факта", - заявил он.
Путин подчеркнул, что дело специалистов - помочь мамам и папам осознать свою ответственность за их ребенка. "Аккуратно делать. И, как вы сказали, бережно сопровождать - замечательная формулировка, пускай это, назовем это бережным сопровождением родителей, ну, это, безусловно, такой элемент подготовки и обучения", - сказал президент.
Во встрече в том числе принимают участие лауреаты и победители конкурсов "Учитель года", "Директор года", "Первый учитель", "Воспитатель года", "Мастер года", "Советник года", "Сердце отдаю детям", "Лучший учитель родного языка и родной литературы", "Учитель-дефектолог", "Педагог-психолог".
