Одна за партой. Зачем в России сохраняют школы без учеников

МОСКВА, 25 мая — РИА Новости, Анастасия Гнединская. В бурятском поселке Золотой ключ школа работает ради единственной ученицы, в Ардасане детей — четверо. Прогулять уроки не получится: когда в классе по два человека, а то и по одному, на виду каждый. О списывании тоже можно забыть — подглядеть в тетрадь просто не к кому. Зато подход строго индивидуальный. В день последнего звонка РИА Новости рассказывает, как учатся в самых маленьких и удаленных школах России.

Одна на всю школу

Восьмилетняя Вика — единственный ребенок в вымирающем поселке Золотой ключ Прибайкальского района Республики Бурятии. И единственная ученица в местной школе. Всего здесь прописан 51 человек, но живут только тридцать. Да и сама Вика не отсюда — приехала к бабушке.

"В 60-е это был крупный поселок лесозаготовителей, — рассказывает сотрудница администрации сельского поселения "Туркинское". — И в школе учили до восьмого класса. Но в 2000-м леспромхоз закрыли, много людей уехало. Старую восьмилетку разобрали, стройматериалы хотели пустить на здание аэропорта, но в итоге идею забросили. А поскольку дети здесь еще оставались, бывший продуктовый магазин приспособили под "началку".

© Фото : МОУ "ЗНОШ"

МОУ ЗНОШ

Золотоключевская школа уже давно малокомплектная. Одно время в поселке вообще не было детей. Но и тогда учебное заведение не закрыли: законсервировали, чтобы сохранить рабочие места. Сотрудникам выдавали зарплату, правда, не в полном объеме, а две трети ставки.

По словам сотрудницы управления образования Прибайкальского района Оксаны Долгобородовой, школу стараются сохранить всеми силами и сегодня.

"До ближайшего населенного пункта 50 километров по очень плохой дороге. Возить учеников на такие дальние расстояния запрещено санитарными нормами. Одно время для ребят из поселка открыли интернат, но родителям сложно расставаться с детьми надолго. В итоге школу решили возродить".

В прошлом и позапрошлом годах учебное заведение посещали всего два ребенка. Но они выпустились. Если бы не Вика, школу бы закрыли.

Сейчас ради одной девочки трудится целый штат: педагог и директор в одном лице, а также сторож и техничка. В следующем учебном году планируют взять на работу еще и преподавателя английского языка: по образовательному стандарту начиная со второго класса у детей должен быть иностранный.

"Более того, нужно придумать, как обеспечить ребенка горячим питанием, — говорит Долгобородова. — Видимо, будем строить еще и пищеблок".

Два года назад провели капремонт: печное отопление заменили на электрическое. Купили и дизельный генератор — в Золотом ключе со светом перебои.

© МОУ "ЗНОШ"

МОУ ЗНОШ

Связь в затерянном в тайге поселке тоже плохая. Дозвониться до единственного преподавателя — Натальи Терентьевой — невозможно.

"Вообще, она очень грамотный специалист, недавно даже получила высшее образование, хотя для работы с начальными классами хватает и среднего специального" — такую рекомендацию дали педагогу в РУО.

Молодых семей в поселке больше нет. Поэтому через три года, когда Вика выпустится, на учебное заведение, вероятно, все же повесят замок.

И учитель, и завхоз

Начальная школа в поселке Ардасане Республики Бурятии тоже долгое время работала для одной ученицы — Светы Дывыдовой. Девочка окончила четыре класса и перевелась в среднюю — в соседнем населенном пункте. А в ардасанскую "началку" пришли сразу четыре ученика. Сейчас здесь два класса — первый и второй. В каждом по два ребенка.

© Фото предоставлено Туяной Бадмаевой

В школе поселка Ардасана всего четыре ученика

Все учатся в одном кабинете, параллельно. Сначала педагог объясняет первоклассникам, к примеру, сложение и вычитание, потом дает самостоятельную работу и переключается на других детей. С ними проходит умножение и деление. И так по каждому предмету.

Преподает в Ардасане 36-летняя Туяна Бадмаева. В малокомплектную школу она пришла работать из большой. Говорит, сложно было привыкнуть к тому, что урок нужно вести одновременно в нескольких классах.

"Получается, на учителя ложится двойная нагрузка. В обычной школе я бы готовилась только по одной теме для одного класса, а здесь — сразу для двух", — объясняет она.

© Фото предоставлено Туяной Бадмаевой

Ардасанская начальная школа

Есть и другие нюансы. Например, первое время материал объясняла, стоя у доски. Но быстро поняла, что это отвлекает от самостоятельной работы других детей.

"Теперь сажусь рядом с ребятами, потом перехожу к другим", — рассказывает педагог.

Бадмаева в этой школе и учитель, и директор, и завуч по учебной и воспитательной работе, а заодно — завхоз и кладовщик. После уроков и дополнительных занятий садится в свободный кабинет — всего их в школе три — и начинает оформлять ведомости, отвечать на письма.

"Очень много бумаг, — говорит она. — Надо отработать за отдел кадров, проследить за поставкой продуктов для столовой и за тем, чтобы крыша не протекала. Помогает опыт в сельской администрации, где я два года занимала должность специалиста".

© Фото предоставлено Туяной Бадмаевой

В каждом классе Ардасанской школы по четыре парты, но заняты только две

Помимо нее, в штате две единицы: сторож и повар. В прошлом году в, казалось бы, находящейся на грани закрытия школе оборудовали пищеблок. Теперь дети ежедневно получают горячие завтраки. После капитального ремонта провели электроотопление — еще два года назад здание обогревали дровами.

А вот вакансии уборщицы для малокомплектного учебного заведения не предусмотрено, поэтому моют полы все сотрудники. "Обычно повар убирает у себя в пищеблоке, а сторож в учебных классах, — объясняет Бадмаева. — Спасибо им, я бы сама точно не справилась".

"Мечтаю учиться в многоэтажном здании"

В Ардасанской школе дети никогда не опаздывают. Во-первых, в кабинете, где за партами сидят всего четыре человека, отсутствие даже одного будет заметно. "Да и дисциплинированные они не по возрасту. Даже я пару раз в этом году задерживалась: то по дороге колесо пробью, то еще что-то случится. А они — никогда", — признается педагог.

Не выучить урок тоже не получится — за 45 минут опросить успевают всех.

"Мне один взрослый как-то сказал: "Не повезло же этим детям. В большой школе, если не подготовился, можно надеяться, что тебя не спросят. А у вас такое исключено…" — вспоминает Бадмаева. — Но на самом деле ребята воспринимают это скорее как плюс: они всегда с учителем в диалоге, могут что-то переспросить, если не поняли".

Правда, по большой школе все же скучают. По словам педагога, одна девочка, когда стала ездить в пятый класс в другой поселок, призналась: "Наконец сбылась моя мечта учиться в многоэтажном здании. Чтобы ходить по лестницам, а на занятия возил автобус".

© Фото предоставлено Туяной Бадмаевой

Ученики одной из самых маленьких школ в России

Старшеклассников из Ардасана каждое утро действительно доставляют в школу в улусе Тохой. При желании родители могут записать туда их младших братьев и сестер. Но большинство предпочитают родную "началку".

"Детям, особенно малышам, тяжело ездить: вставать в шесть утра, на морозе ждать автобуса. Да и обратный рейс только в пять вечера, а у ребенка может быть три или четыре урока. Приходится сидеть в школе несколько лишних часов", — объясняет местная жительница Татьяна Мухаметзянова. Ее старший сын учится в Тохое, а дочь-второклассница — в Ардасане.

По словам матери, к большой школе дети быстро привыкают. Хотя сын первое время переживал, что спрашивают его не на каждом уроке: "Я выучил такое большое стихотворение, а до меня очередь не дошла".

© Фото предоставлено Туяной Бадмаевой

Почти все жители поселка Ардасан на 9 мая

Как и Золотой Ключ, Ардасан — поселок лесозаготовителей. Сегодня здесь всего около тридцати домов. Раньше была развитая инфраструктура: клуб, фельдшерский пункт, библиотека. Сейчас рабочие места остались только в образовательном учреждении. Местные уверены: если школу закроют, из поселка уедут последние жители.