ПРАГА, 9 фев — РИА Новости, Александр Куранов. Даже признанный недействительным референдум о семье отчасти помог людям понять проблемы сексуальных меньшинств, заявил в понедельник президент Словакии Андрей Киска, подводя итоги состоявшегося в субботу плебисцита.
Общенациональный референдум о семье, который прошел в Словакии в субботу, был признан недействительным из-за низкой явки населения. В нем приняли участие всего 21,4% взрослого населения при необходимой явке в 50%.
Голосующим предлагалось ответить, согласны ли они с определением семьи как "союза между одним мужчиной и одной женщиной", "с практикой адаптации детей парами или группами лиц одного пола" и тем, "чтобы школы не могли настаивать на участии детей в уроках о сексуальном поведении или эвтаназии, если их родители или сами дети не согласны с содержанием обучения".
По словам президента, "жаркая дискуссия перед референдумом показала, что многие люди не понимают проблем ЛГБТ-меньшинств" и не хотят в них вникать. Он отметил, что теперь, возможно, этот пробел "хотя бы частично уменьшился".
В своем выступлении Киска также одобрил действия правительства Словакии, которое намерено принять определенные меры, облегчающие совместное проживание лиц одного пола.
Ранее Киска заявил, что он намерен положительно ответить на первые два вопроса, но отрицательно — на третий, о сексуальном воспитании в школе.
Накануне плебисцита к своей пастве в Словакии дважды обратился Папа Римский Франциск, пожелав местным верующим "продолжать усилия по защите семьи как животворной ячейки общества".
Как отмечают словацкие СМИ, сам факт организации референдума на подобную тему вызвал широкий резонанс в обществе и расколол его на две части. Представители первой части — в основном творческая интеллигенция — полагали, что эта акция показывает лишь незрелость и закрытость словацкого общества. Их оппоненты говорили, что в последние годы были значительно расшатаны характерные для католического большинства местного населения ценности, из-за чего пришли в упадок общественная мораль, отношение к образованию, культуре и институту семьи.
