МОСКВА, 28 мар – РИА Новости, Инна Финочка. Подростки, играющие в экстремальные игры, не думающие о том, что в запасе еще одной жизни нет, – почему они это делают? Проблемы доступного ненаркотического “кайфа”, виртуальной реальности и того, как вывезти интересное подросткам за пределы Садового кольца, обсудили участники дискуссии в проекте ”Открытый показ” Центра документального кино и РИА Новости, посмотрев фильм Ивана Твердовского “Собачий кайф”.
Все знают собачий кайф
“Собачий кайф” – это такая игра. Я не знаю, кто и когда ее придумал. В нее играют дети такого большого возраста – чтобы получилось часто-часто дышать, потом задерживать дыхание, и тебе кто-нибудь перекрывает горло, и ты вырубаешься. На самом деле, это может плохо кончиться. Летальным исходом”, – рассказывает 13-летний подросток с выразительными глазами. Ухмылясь невпопад, он признается, что многие из его знакомых играют в эту игру, но потом серьезно говорит, что “собачьим кайфом” больше не интересуется.
Фильм “Собачий кайф” молодой режиссер-документалист Иван Твердовский решил снять после гибели младшего брата своего друга. “Это кино мы делали в принципе для себя. Если бы это был заказ Первого канала, я бы такое кино не делал. Я понимал, что фильм будут смотреть только в киноклубах и в основном взрослые люди, которые всё понимают и не будут повторять” – рассказал Твердовский.
В дружественной Украине статистика по смертности среди подростков в связи с “собачьим кайфом” ведется – 7 детей погибли с начала 2013 года. В России статистики нет, а смертельные случаи, как правило, проходят как суицид. Однако цель этой опасной игры вовсе не в том, чтобы умереть в конце, а в том, чтобы испытать состояние эйфории. Совершенно бесплатно и без дополнительных препаратов. Ввиду своей доступности, игры с афиксией чрезвычайно распространены: режиссер короткометражки рассказал, что бабушка одного из его коллег в 1930-х занималась чем-то подобным, но под другим названием. Многие зрители в зале согласно кивали, когда Твердовский говорил об этом, а некоторые участники дискуссии признавались, что и сами пробовали “собачий кайф”.
Нужно быть классным
Герой фильма Егор рассказывает, что в “собачий кайф” играет, чтобы “увидеть” красивую девушку и наконец поцеловать ее. В реальной жизни у Егора неразделенная любовь к девушке намного старше его. Детям, подросткам, взрослым, нужен опыт успеха для того, чтобы самоутверждаться, развиваться, учиться принимать и осознавать ошибки.
Когда Иван Твердовский впервые показал свой фильм Егору, главному герою, то услышал от него: “Ну, блин, я там везде страдаю. Я хочу быть классным, а я там везде страдаю”.
Если подростка лишают возможности получить такой опыт безопасным путем, он в поисках возможности быть “классным” начинает курить, принимать наркотики или пробует реализоваться другим небезопасным способом.
“Возьмемся за руки – прыгнем с многоэтажки”
Игра в формировании личности имеет очень важное значение – без игры невозможно воображение, в игровой деятельности человек познает жизнь и пробует что-то новое для себя в относительно безопасной форме. Как заметила куратор молодёжных программ Государственной Третьяковской галереи Екатерина Синицина, “собачий кайф”, несмотря на то, что называется игрой, может изменить реальность играющего кардинально: “Всё игра. Вопрос только ставки. У подростка игра – это органичная история, вот только тут игра с жизнью”.
Психолог Центра социально-психологической адаптации “Перекресток” Андрей Пентин предположил, что ребята увлекаются опасными играми с асфиксией потому, что для них это лишь еще один способ уйти от того, что им не интересно. “Эта игра – это еще одно проявление свободы”, – сказал психолог. Правда, он тут же оговорился, что не считает игру правильной и хорошей.
На это ведущая дискуссии Катерина Гордеева тут же вспомнила, что прошлой весной в городе Лобня подростки играли в еще одну “увлекательную игру” под названием “Возьмемся за руки и спрыгнем с многоэтажки”: “По телевизору запретили об этом говорить, а детям в школе сказали: “Не делайте так. Вы делаете плохо своим родителям и учителям”. И никто с этими детьми ни о чем больше не поговорил”. Участники дискуссии предположили, что проблема возросшего числа подростковых самоубийств в том, что у детей, растущих на компьютерных играх, нарушено восприятие реальности. Словно они в своих попытках сказать о своем одиночестве таким экстремальным способом, рассчитывают, что возможно перезагрузка, и будет еще одна жизнь. “Мы все меньше и меньше хотим видеть какие-то вещи вживую, трогать их руками и проводить какие-то опыты во вселенной”, – сделал неутешительный вывод режиссер фильма о том, что эта тенденция будет только усугубляться.
Путь к новому и безопасному закрыт
Ребята 13-14 лет в Щелково, которых снимают в картине, шатаются по городу, много матерятся, разыгрывают старушек по домофону, курят кальян и гуляют по крыше. Зритель из зала попал в точку, предположив, что проблема, показанная в “Собачьем кайфе” не связана конкретно с мальчиком Егором, его друзьями или теми детьми, чьи домашние записи об играх с удушением показаны в нарезке в конце фильма. Психолог Андрей Пентин сказал, что по его мнению, если подростки пробуют столько всего, что небезопасно для здоровья, то вероятно это потому, что доступ к новому и безопасному для них закрыт.
Вопрос о том, что делать подросткам в свободное время, зрители и ведущая адресовали пустующему месту на сцене, которое предназначалось для приглашенного на дискуссию депутата Госдумы. Участникам дискуссии оставалось только строить догадки о том, как должна быть выстроена политика в отношении молодежи. Сейчас, в связи с отменой классного руководства, за школой фактически оставили только образовательную функцию, а с вводом тарифов на обязательное школьное образование у родителей теперь, по идее, еще меньше времени останется на то, чтобы пытаться узнать о жизни и интересах своих детей больше, чем 5 %, – режиссер убежден, что именно столько родители знают о жизни детей, и зрители из зала согласились, мол, да, все так.
Все, что делается государственными структурами в сфере молодежной политики, очень точечно, и как правило, не выходит за пределы Садового кольца. Участники дискуссии сошлись во мнении о том, что проблема комплексная: и родители, и образовательная среда и организация досуга важны в формировании личности ребенка. Подросткам необходимо создать условия, в которых они не будут играть с жизнью. Но вот на вопрос как вынести за пределы Москвы то интересное, в чем дети могут реализоваться, ответить было некому.