"Это - не просто недопонимание того, что происходит в Отечестве с исторической наукой и ее отражением в учебной школьной и вузовской литературе, но и откровенная, политизированная ложь", - сказал он РИА "Новости".
"Президент как руководитель страны и гражданин, которому далеко не безразлично духовное состояние народа, его понимание собственной истории в условиях постреволюционной политической стабилизации общества, затухания острейших противоречий и противостояний, озабочен состоянием исторического образования и ищет возможности его улучшения", - сказал ученый, назвав такой подход "цивилизованным и нормальным".
Комментируя предвзятый характер освещения вопроса рядом СМИ, Сахаров подчеркнул: "Речь в них, по существу, идет о неприкасаемости изданий, в которых вопреки всем научным данным основные страницы отечественной истории и, в первую очередь, истории ХХ века представлены в искаженном идеологизированном и политизированном виде".
В аналогичном ключе по проблеме выбора учебников для школьной программы высказался и Директор Института всеобщей истории РАН, академик Александр Чубарьян. По его мнению, за прошедшие годы выпущены около 70 новых учебников истории, среди которых очень много интересных и новационных, что является заслугой, в том числе, и нынешней власти.
Однако это, как выразился Чубарьян, "несомненное достижение" создает объективные трудности. По его мнению, учителям трудно ориентироваться в такой массе учебников, среди которых встречаются издания, вследствие политических и идеологических пристрастий того или иного автора, страдающие явной тенденциозностью.
В этой связи академик сделал акцент на том, что "учебник - это особый жанр, отличающийся от монографий и научных докладов, где личная точка зрения автора и его политические и идеологические пристрастия имеют полное право на существование". Учебник, по мнению историка, должен объективно и непредвзято показать учащимся как положительные, так и отрицательные стороны исторического процесса.