Спирин Александр
с 2024 — руководитель методологии школы цифровых навыков и ИИ "Алгоритмика".
2021–2023 — главный методист по программированию Учи.Дома (Учи.ру).
Работал учителем информатики как в школе (МАОУ "СОШ №61" г. Перми, МАОУ "Гимназия №33" г. Перми), так и в дополнительном образовании (Real-IT, Алгоритмика).
Опыт работы в сфере образования — с 2000 года.
Региональный эксперт ОГЭ по информатике. Разрабатывал методологию преподавания и методические материалы для RobLab, Matrius.
Пермский национальный исследовательский политехнический университет, инженер-системотехник.
2022 — АНО ДПО ОЦ "Каменный город" — "Современные подходы к образованию детей с ОВЗ в условиях среднего общего образования.
2021 — НИУ "Высшая школа экономики" — "Основы объектно-ориентированного программирования на языке С#".
2019 — Центр онлайн-обучения "Нетология-групп" — "Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде". "Формирование финансовой грамотности на уроках математики в основной и старшей школе".
2019 — АНОДПО "Открытый институт профессионального образования" — "Построение системы воспитательной деятельности в современной образовательной организации".
2018 — "Институт развития образования Пермского края" — "Организационно-технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ и ГВЭ в ППЭ".
2017 — НИУ "Высшая школа экономики" — "Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения информатике для реализации ФГОС".
2016 — ФГБОУВО "ПГГПУ" — "Применение образовательных конструкторов Лего на уроках физики, технологии, информатики с учетом требований нового ФГОС".
2016 — Центр онлайн-обучения "Нетология-групп":
- "Информатика. Информатика и программирование в 8-11 классах";
- "Язык программирования Python в курсе информатики с 8 по 11 классы";
- "Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя";
- "Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС".