Неброшенные: для сложных детей в интернате создают условия развития

МОСКВА, 1 окт — РИА Новости. Диагноз "тяжелые и множественные нарушения развития" (ТМНР) — практически приговор для ребенка, такие дети чаще всего получают только медицинскую помощь, а развитием у них навыков, например в коммуникации, занимаются чаще всего в специализированных центрах крупных городов.

Директор учреждения Ирина Петрякова поняла, что такую тенденцию надо менять, и с 2012 года в Петровск-Забайкальском доме-интернате для умственно отсталых детей начали внедряться новые технологии реабилитации детей с ТМНР.

«

"В нашем отделении "Милосердие" раньше такой целенаправленной помощи точно не было. И мы сменили вектор с паллиативной помощи на развивающий уход", — рассказала специалист дома-интерната Людмила Изосимова.

На экспериментальной площадке внедрили интерактивное оборудование и мобильно-сенсорный комплект, новые технологии и энтузиазм сотрудников принесли положительный результат.

"Мы поняли, что дети могут развиваться: кто-то научился пользоваться ложкой, кто-то начал ходить. Даже начали улыбаться. Мы это восприняли с позитивом и решили продолжать работу в этом направлении — это необходимо делать", — поделилась она.

В 2019 году дом-интернат представил проект "Открывая горизонты" на конкурс инновационных социальных проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Проект вышел в финал и получил грант — почти 1,5 миллиона рублей.

"Открывая горизонты" нацелен на максимальное развитие потенциалов детей с ТМНР. Специалисты дома-интерната делают все возможное, чтобы разнообразить будни подопечных, развивать их навыки. Для этого они прошли специальное обучение, рассказала директор учреждения Ирина Петрякова.

Помогает в этом и специальный кабинет альтернативной и дополнительной коммуникации для детей.

«

"Мы стимулируем ребенка на доступный ему вид коммуникации. Потому что на самом деле там говорящих у нас нет — есть дети, которые могут немного общаться, а есть и те, кто совсем не может. Наша задача — чтобы они хотя бы какие-то свои потребности выражали в доступных им формах", — рассказала Людмила Изосимова.

Специалистам очень помогают волонтеры, которых предварительно обучают.

"Мы проводим с ними семинарские занятия, но основа — практика. Мы показываем, как детям помогать, как посадить ребенка, как его взять, правильно положить", — отметила Изосимова.

На первом этапе с добровольцами постоянно работает куратор, но в дальнейшем планируется сделать их более самостоятельными.

"Важно сформировать уважительное отношение к ребенку и показать, что есть потенциал для развития, это главная наша задача", — заключила Людмила Изосимова.