На конференции в Москве, организованной Национальным фондом подготовки кадров и посвященной вопросам многомерного ранжирования российских вузов, была представлена новая европейская система оценки университетов U-Multirank. Об особенностях системы и способах наиболее эффективной и справедливой оценки вузов в интервью РИА Новости рассказал декан факультета менеджмента НИУ «Высшая школа экономики» Николай Филинов.
- Николай Борисович, кем и с какой целью была создана новая система рейтингования?
— Проект U-Multirank реализуется Европейским центром развития высшего образования в консорциуме с рядом других исследовательских организаций. Целью проекта, определенной в директиве Европейской комиссии, является изучение возможности построения многомерного рэнкинга университетов в Европе и, возможно, в остальном мире. Комиссия полагает, что доступная, прозрачная и сопоставимая информация облегчит выбор учебных заведений и программ потребителям образовательных услуг. Информация может быть полезна и самим университетам.
- Как создавалась система U-Multirank?
— Проект состоял из двух последовательных этапов. На первом этапе (2008-2009 годы) консорциум исполнителей проекта на основе консультаций с заинтересованными сторонами разработал систему многомерного ранжирования высших учебных заведений. U-Multirank будет ранжировать университеты по пяти направлениям: репутации научных исследований, качеству обучения и преподавания, интернационализации, передаче знаний (партнерство с бизнесом, старт-апы) и вкладу в региональное развитие.
На втором этапе, который завершился в июне 2011 года, консорциум протестировал созданную систему на примере 159 учебных заведений (в том числе 94 — в Европе) по двум областям подготовки — «Бизнес» и «Инженерное дело». Высшая школа экономики также участвовала в пилотной фазе проекта U-Multirank — наш факультет принимал в нем участие в рамках направления «Бизнес».
30 января 2013 года в Дублине система U-Multirank была официально принята и запущена в эксплуатацию. Всего планируется задействовать около 500 ведущих европейских университетов, первые результаты ожидаются к 2014 году.
- Каким образом оцениваются вузы?
— Основная идея проекта U-Multirank состоит в том, что система не строит какого-то универсального рэнкинга, то есть упорядоченного списка по принципу от лучшего к худшему. Вместо этого в таблице результатов цвета «светофора» обозначают отнесение университета к лидирующей (зеленый), средней (желтый) или отстающей (красный) группе. На основе такой таблицы пользователь системы может создавать свои собственные рэнкинги, выбирая для включения в список те или иные показатели и диапазоны их оценок, а также индикаторы, используемые для ранжирования университетов.
- В чем состоит принципиальная разница между U-Multirank и другими системами рейтингования, такими, как рейтинг Times, Шанхайский рейтинг и другие?
— Ключевое отличие системы U-Multirank как раз и заключается в том, что она не дает общей интегральной оценки, потому что именно интегрирование отдельных показателей и попытки их совместного учета и получения обобщенной оценки являются наиболее слабым местом большинства ныне существующих рейтингов.
U-Multirank представляет собой своеобразный «конструктор» — собственно, название проекта означает, что вы сами (U = you — вы) составляете свой собственный рэнкинг, он принципиально не дает ответов на вопрос: «Каков я в целом?» Есть лишь сравнительная характеристика по отдельно взятым критериям — не абсолютная, а относительная.
- Почему, на ваш взгляд, ранжирование вузов всегда вызывает столько споров?
— Создание рейтингов вузов — вещь, безусловно, интересная, но не такая безобидная, как кажется на первый взгляд. Сталкиваются интересы учебных заведений, принимающих в них участие, они между собой ссорятся. Неслучайно подавляющее большинство профессиональных ассоциаций в сфере образования категорически отказываются от создания рейтингов. Они занимаются аккредитацией. То есть, если два учебных заведения прошли процедуру аккредитации, она условно делает их равными, рейтинг же всегда акцентирует неравенство, и это вызывает вполне понятное с психологической точки зрения напряжение.
Есть и более серьезная проблема — управленческого свойства. Если рейтингам придается излишне большое значение, учебное заведение начинает выстраивать свою политику так, чтобы любой ценой добиться более высокого места. Получается, что основные направления развития университета определяются не его стейкхолдерами и непосредственным руководством, а разработчиками рейтингов, выбирающими критерии оценки эффективности работы вузов, — по этой причине в США даже возникло целое движение против университетских рейтингов. Сама их «конструкция» диктует внутренние изменения в развитии вузов, хотя должно быть наоборот.
Материал подготовила Мария Глазырина (НИУ ВШЭ), специально для РИА Новости
