Регистрация пройдена успешно!
Пожалуйста, перейдите по ссылке из письма, отправленного на

Психологи назвали лучший способ сдать экзамен в университете

© РИА Новости / Виталий Аньков / Перейти в фотобанкСтудентка на экзамене по аналитической химии в Дальневосточном федеральном университете. Архивное фото
Студентка на экзамене по аналитической химии в Дальневосточном федеральном университете. Архивное фото
Студенты гораздо лучше готовятся к экзаменам и сдают их в том случае, если они не просто читают учебники или лекции, а рассказывают то, что они только что прочитали и запомнили, соседу по комнате в общежитии или родителям дома.

МОСКВА, 18 янв – РИА Новости. Студенты гораздо лучше готовятся к экзаменам и сдают их, если не просто читают учебники или конспекты, но пересказывают прочитанное соседу по комнате в общежитии или родителям дома, пишет журнал Learning and Memory.

Студенты едят пиццу
Учеба в университете ведет к ожирению, выяснили ученыеУчеба в колледже или в университете оказалась связанной с лишним весом – в среднем, каждый выпускник высших учебных заведений толстеет на 4,5 килограмма.
"Даже через неделю после экзамена память у студентов, занимавшихся подобным образом, все равно оставалась отличной. Похоже, изложение того, что вы только что узнали, является очень эффективным способом учебы по сравнению с простым повторным чтением учебников или лекций", — рассказывает Мелани Секерис (Melanie Sekeres) из Бейлоровского университета (США).

Секерис и ее коллеги пришли к такому выводу, наблюдая за успехами небольшой группы добровольцев — студентов, которых ученые просили просмотреть серию коротких клипов, вырезанных из известных фильмов, и запомнить, в каких кинокартинах они встречались. Через полтора часа ученые проводили "экзамен", спрашивая, какие фильмы посмотрели участники опыта и какие жесты актеров, детали сюжета, интерьера и прочие элементы успели запомнить.

Часть студентов сдавала "экзамен" сразу, без подготовки, а другие добровольцы сначала тренировались, рассказывая друг другу, что им удалось запомнить. У каждого студента был собственный набор роликов, что исключало возможность "списывания" и взаимопомощи.

Студенты на лекции
Ученые: интернет и ноутбуки понижают успеваемость студентовНаличие компьютеров с доступом в интернет заметно понижает успеваемость студентов в университетах Америки и ведет к получению "двоек" на контрольных даже самыми умными и мотивированными учащимися.
Как показали наблюдения, возможность рассказать товарищу то, что планируешь воспроизвести на экзамене, очень сильно помогала участникам тестов запомнить содержание видеороликов, благодаря чему они лучше справлялись с вопросами ученых, чем их сверстники из контрольной группы. Это преимущество не исчезло и через несколько часов и сохранялось на протяжении как минимум недели.

Аналогичный или даже более сильный положительный эффект возникал в том случае, когда ученые показывали короткие фрагменты из видеороликов непосредственно перед "экзаменом". Как рассказывают сами добровольцы, они неожиданно для себя вспоминали множество мелких деталей.

"Когда у нас появляется зацепка, память словно возвращается к нам. Похоже, мы не навсегда забываем детали того, что пережили или просмотрели, что указывало бы на недостаток "места" в нашей памяти, а просто не имеем непосредственного доступа к ней. И это хорошо, поскольку открытие говорит о том, что человеческая память не столь плоха, как мы думаем", — заключает Секерис.

Оценить 88
Рекомендуем
РИА
Новости
Лента
новостей
Сначала новыеСначала старые
loader
Онлайн
Заголовок открываемого материала
Чтобы участвовать в дискуссии
авторизуйтесь или зарегистрируйтесь
loader
Чаты
Заголовок открываемого материала